Blog de 2Pe2

Eduquer les enfants aux dangers d'internet c'est: chercher à favoriser l'autonomie et la responsabilisation des enfants et des adolescents dans leurs usages d'Internet.

Un programme européen, nommé Educaunet, a été conçu par des structures éducatives (ministères, universités, associations) spécialisées depuis de nombreuses années en éducation aux médias. Il réunit l'Autriche, la Belgique, le Danemark, la France, la Grèce, le Portugal et le Royaume- Uni.

• L'éducation aux médias enseigne aux enfants comment « lire » les médias, développant ainsi leurs compétences critiques de futurs citoyens.
• Elle considère les médias audiovisuels et électroniques comme une part importante du paysage communicationnel d'aujourd'hui, et promeut l'éducation à ces médias au sein des programmes scolaires, au même titre que l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.
• Elle valorise une démarche fondée à la fois sur l'analyse et la production de médias par les jeunes : journaux papier et électroniques, vidéos, programmes radio, sites Web, musique...
• Elle s'appuie sur les pratiques réelles des jeunes et reconnaît leurs expériences culturelles, leurs relations sociales, leurs manières d'appréhender le monde, leurs centres d'intérêt.
• Elle respecte l'importance de la culture populaire dans la vie des enfants.

Comment protéger les enfants aux dangers d'internet ?

Eduquez vos enfants à la prudence sur l'Internet
- Ne donnez jamais d'informations personnelles.
- Ne répondez pas à un message choquant, quittez rapidement le site qui les met mal à l'aise.
- N'organisez pas de rendez-vous avec une personne rencontrée dans un chat.

Etablissez un dialogue bienveillant autour de l'Internet avec vos enfants
- Invitez-les à vous montrer ce qui les gêne, discutez-en avec eux.
- En retour, manifestez votre confiance en respectant leur jardin secret.

Sites utiles:

http://www.clemi.org/educaunet/france/france.html

http://www.saferinternet.org

http://www.innocenceindanger.org

http://www.defenseurdesenfants.fr/espace/texte6.htm 

http://www.cnil.fr/juniors/ 

• Site de Robert Capa:

http://expositions.bnf.fr/capa/arret/1/

• Site d'Henri Cartier Bresson:

http://expositions.bnf.fr/hcb/

• Site dédié à plusieurs photographes:

http://monsieurphoto.free.fr/index.php?menu=1&Id=22

Quels sont les Hoax récents sur lesquels vous attireriez l'attention des élèves de cette classe?

Les Hoax sont en fait des canulars informatiques comme de:

- fausses alertes aux virus

- fausses informations.

Les sites utiles :

Hoaxbuster, http://www.hoaxbuster.com/

Secuser http://www.secuser.com/index.htm 

Le site du collectif anti-spam : http://caspam.org/index.php

Activité : Réalisation d'un document présentant les trois règles de la nétiquette que vous présenteriez en priorité à une classe de cycle 3 engagée dans une correspondance scolaire utilisant la messagerie électronique

Concernant le courrier électronique :

-         Consulter quotidiennement sa boîte et répondre aux messages.

-         Détruire immédiatement les messages non importants pour ne pas utiliser trop d'espace disque.

-         Archiver régulièrement ses messages.

-         Ne jamais envoyer ou stocker une information si vous ne voulez pas qu’elle soit lue de tout le monde.

-         Donnez toutes les citations, références et sources et respectez les accords de Copyright.

-         Les messages et les paragraphes doivent être courts et doivent être en rapport direct avec le sujet du message.

Concernant les forums  et les listes de discussions :

-         N'envoyez pas de messages injurieux car cela bouleverse la plupart des administrateurs et vous risquez de perdre votre accès au réseau.

-         Quand vous souscrivez à une liste ou un groupe, commencez par lire attentivement tous les messages.

-         Veillez à ce que vos questions et commentaires soient rigoureusement dans le sujet du groupe.

J'en profite pour faire un peu de pub pour un copain qui se prénomme Christophe et qui a monté deux pizzérias ALOHA.

A Périgueux, au Toulon, Pizzéria:05.53.53.51.71

A Trélissac:05.53.08.16.53

Voilà une semaine de passée dans une classe de CE 1, ce fut une expérience trés intéressante. L'idée que je m'en faisais s'en approchée: c'est très prennant. Même si dans un premier temps, on peut se sentir déstabilisé par ces vingt-cinq yeux fixés sur vous, en attente d'informations. On pourrait se croire en représentation. C'est à nous de les intéresser. Mais quel plaisir, lorsqu'on s'apperçoit qu'on les a accrochés!

J'ai effectué mon premier stage à Chamiers. J'étais dans une classe de CP avec 19 élèves.

J'ai dû préparé une séance d'écriture, une séance d'EPS sur le thème des cerceaux, une séance sur le code(le son [a]) et une séance sur le domaine du temps.

J'ai vraiment trouvé ça très bien, ça fait du bien de sortir de l'iufm et d'aller sur le terrain. J'ai appris beaucoup de choses sur la conduite de classe et sur la préparation avant séance.

On a été très bien accueilli par l'enseignante qui nous a permis de consulter un maximum de documents et qui a été très disponible.

Vivement la suite....

Tchao